Dysleksi og lærevansker
en annerledes måte å lære på
Dysleksi og lærevansker kan begge gjøre skole, arbeid og informasjon i hverdagen mer krevende, men de er ikke det samme. Dysleksi er en spesifikk vanske med lesing og staving, mens lærevansker er et bredere begrep som kan omfatte utfordringer med å forstå, lære, huske eller bruke ny informasjon. Både type og grad av vansker varierer mye fra person til person.
En person med dysleksi eller lærevansker kan bruke solsikkebånd og kort for å vise at de har usynlige behov og kan trenge litt ekstra tid eller tilrettelegging. Kortet kan raskt forklare behov som muntlig informasjon, enklere språk, hjelp til å lese eller én beskjed om gangen.
Denne siden er ikke skrevet av helsepersonell eller fagperson, men bygger på informasjon og erfaringer som personer med diagnosen har delt. Du er velkommen til å medvirke i utformingen av diagnosesidene - kontakt meg gjerne!
SLIK KAN DU VISE HENSYN
Lesing, skriving, utfylling av skjemaer eller bearbeiding av informasjon kan ta lengre tid. Unngå å stresse personen.
Gi ekstra tid
Korte setninger og konkret informasjon gjør det lettere å få med seg det viktigste.
Bruk enkelt og tydelig språk
Mye informasjon på én gang kan være vanskelig å holde oversikt over. Del gjerne opp større oppgaver i mindre steg.
Gi én beskjed om gangen
Muntlig forklaring, bilder, eksempler eller demonstrasjon kan være lettere enn lange skriftlige instrukser.
Forklar på flere måter
Stavefeil eller langsom lesing sier ingenting om hvor intelligent personen er eller om de har forstått innholdet.
Ikke rett på alt
Noen foretrekker å få tekst lest opp, andre trenger bilder, muntlig forklaring eller ekstra tid. Behovene varierer.
Spør hva som fungerer best
Hva er dysleksi?
Dysleksi er en spesifikk lærevanske som først og fremst påvirker lesing og staving.
En person med dysleksi kan blant annet bruke lengre tid på å lese, streve med å avkode ord eller ha vansker med rettskriving. Dette kan gjøre lange tekster, skjemaer og skriftlige instruksjoner ekstra krevende.
Dysleksi har ikke sammenheng med intelligens. En person kan forstå et tema svært godt selv om det er vanskelig å hente informasjonen ut av skriftlig tekst.
Hvor mye dysleksi påvirker hverdagen varierer. Noen trenger relativt små tilpasninger, mens andre har behov for blant annet opplesning, diktering eller betydelig ekstra tid.
📖 Handler særlig om lesing og staving
🧠 Sier ingenting om intelligens
🔊 Opplesning og muntlig informasjon kan hjelpe
✍️ Skriving og rettskriving kan være krevende
Hva er lærevansker?
Lærevansker er et bredere begrep for vansker med å tilegne seg eller bruke kunnskap og ferdigheter.
Noen har spesifikke lærevansker, der utfordringene hovedsakelig gjelder ett område, som lesing, skriving eller matematikk.
Andre har generelle lærevansker, der læring kan være vanskeligere på flere områder samtidig. Det kan blant annet påvirke hvor raskt man lærer nytt, hvor mye informasjon man klarer å holde fast i og hvor lett man overfører det man har lært til nye situasjoner.
Det finnes derfor stor variasjon. Begrepet lærevansker alene forteller ikke nøyaktig hva en person strever med eller hvilken støtte de trenger.
↔️ Er et bredere begrep
📚 Kan påvirke ett eller flere læringsområder
🧠 Kan innebære behov for mer repetisjon og tid
👤 Varierer svært mye fra person til person
Vanlige symptomer og utfordringer
Ved dysleksi kan det være krevende å lese raskt og sikkert, særlig når teksten er lang eller komplisert.
Lesing
Noen med lærevansker kan ha vanskeligere for å holde flere beskjeder eller nye opplysninger i minnet samtidig.
Hukommelse
Noen kan mestre noe godt i én situasjon, men synes det er vanskelig å bruke den samme kunnskapen i en ny sammenheng.
Overføring av læring
Stavefeil kan forekomme selv på ord personen kjenner godt, og det kan ta tid å formulere skriftlige svar.
Skriving og staving
Det kan være behov for mer tid til å forstå informasjon, lære en ny oppgave eller finne riktig svar.
Tempo
Gjentatte erfaringer med å ikke rekke samme tempo eller bli misforstått kan påvirke tryggheten i skole, arbeid og sosiale situasjoner.
Mestring og selvtillit
SITUASJONER SOM KAN VÆRE EKSTRA KREVENDE
Hvordan kan dysleksi og lærevansker påvirke hverdagen?
Utfordringene stopper ikke nødvendigvis ved skolearbeid. Menyer, billettautomater, skjemaer, e-poster, avtaler og instruksjoner kan alle kreve lesing og rask bearbeiding av informasjon.
En person kan forstå innholdet svært godt når det forklares muntlig, samtidig som den samme informasjonen er vanskelig å hente ut fra en tekst.
Ved mer generelle lærevansker kan nye eller kompliserte situasjoner kreve ekstra forklaring, repetisjon eller praktisk demonstrasjon.
Det viktigste er derfor ikke å anta hva personen kan ut fra hvordan de leser, skriver eller svarer, men å finne en måte informasjonen blir tilgjengelig på.
VANLIGE BEHOV
SAMME DIAGNOSE BETYR IKKE SAMME BEHOV
Dysleksi og lærevansker finnes i mange varianter og grader.
En person med dysleksi kan lese godt, men bruke mye ekstra energi på det. En annen kan være avhengig av opplesning. Ved lærevansker kan én person trenge ekstra tid, mens en annen har behov for konkret språk, repetisjon eller praktisk hjelp.
Ikke anta hva personen forstår ut fra lese- eller skriveferdigheter. Spør hva som gjør informasjonen lettere å forstå.
Visste du at...
Trenger du en enklere måte å vise hva du trenger?
Det kan være vanskelig å forklare behovene sine hver gang. Her finner du kort, solsikkearmbånd og hjelpemidler for dysleksi og lærevansker som gjør det enklere å kommunisere behov og be om hensyn i hverdagen.